Лучшие педагоги Швейцарии, Австрии, Германии

5 октября довольно большое количество стран отмечает День учителя. В этот день, как утверждает всезнайка Wikipedia, в 1966 году Международная организация труда приняла первый международный документ, определяющий условия труда учителей: UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers.

О каком подарке мечтают педагоги в свой профессиональный праздник — День учителя? О признании важности своего труда, общении и обмене идеями с коллегами — такими же творческими и увлечёнными профессионалами, — о вдохновении на новые свершения.

Таким приятным подарком для многих стала церемония награждения по итогам II международного конкурса «Образование на русском. Учитель 2020 года в Швейцарии, Германии, Австрии». На церемонии, которая прошла в этом году онлайн, присутствовали педагоги из трех немецкоязычных стран, члены жюри из Швейцарии, Австрии, Германии, России, гости.

«Участвовать в конкурсе было очень радостно! Это — импульс к росту и самосовершенствованию», — поделилась впечатлениями Елена Фольмер (Швейцария), занявшая 1 место в категории «Школьники». Как «палочку-выручалочку» для любого педагога, Елена прислала на конкур материалы квеста «Пираты. Поиск сокровищ», способные увлечь детей 4-12 лет, а также их родителей.

Настоящими сокровищами — педагогическими находками — порадовали в этом году и коллеги из Австрии: Ирина Бондарева и Ксения Майер, занявшие почетные 3 места. Развитие речи малышей в контексте дымковской росписи Елены Ле, аудиоспектакль Ольги Яровой, «Музей дома» Анастасии Назаровой, игры на уроках русского языка — секрет успеха Татьяны Фукс (2 место), словно драгоценные камни в нашей общей методической копилке этого года.

«Очень порадовали педагоги „дошколки“! Я вообще считаю, что люди, работающие в дошкольном и начальном образовании — это изначально межпредметники, абсолютные гении, способные, как фокусники, вытаскивать из рукава самые чудесные и неожиданные решения», — отметила научный руководитель международных сетевых лабораторий «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования» и основатель Международного методсовета по многоязычию и межкультурной коммуникации, автор европейского проекта BILIUM, блога bilingual-online и одноименного портала, а также более 200 статей и 50 книг для и о билингвах, педагог-практик, доктор философии Екатерина Львовна Кудрявцева (Германия), награждавшая победителей.

Профессор, доктор педагогических наук, руководитель европейских проектов по написанию учебников по РКИ и русскому языку для билингвов, председатель жюри из Австрии Анатолий Леонидович Бердичевский отметил работы Александры ди Ниро, Ирины Бондаревой, Юлии Кузьминой как наиболее интересные с точки зрения методики. А вот любовь к детям, по признанию членов жюри, чувствуется во всех работах и она, очевидно, взаимна.

«Я сама занимаюсь с малышами. И мне это несказанно нравится! Это живая, любопытная, благодарная публика. И моя задача в том, чтобы заинтересовать детей живых русским языком, чтобы они, веселые и счастливые, шли в первый класс», — поделилась одним из секретов популярности занятий русским у ребятишек-дошколят руководитель русской школы «Умка» Оксана Соломченко (Германия). Ее междисциплинарная работа, рассчитанная на детей билингвов от 4 лет, заняла первое место в категории «Дошкольники». Читая работы, слушая увлечённых педагогов, выступавших на онлайн-церемонии, понимаешь, почему дети-билингвы с удовольствием осваивают после основной школы русский язык: учителя проводят уроки с любовью, креативно, воплощая на практике девиз конкурса «Образование на русском: обучение как приключение».

«Ценность конкурса очевидна, — заметил глава жюри конкурса, председатель Общества преподавателей русского языка в Швейцарии, филолог Томас Шмидт. — Он способствует обмену опыта между коллегами разных учебных заведений, разных стран. И было бы нелишним продолжать традицию конкурса не только в Швейцарии, Германии, Австрии, но и в других странах».

Благодарим Калининградское отделение Фонда мира (РФ) за «Сказкотеку» для победителей — набор из 35 рабочих тетрадей, созданных практикующими педагогами, психологами и иллюстраторами из 17 стран мира; Екатерину Львовну Кудрявцеву — за бесплатный курс «Введение в билингвизм» от Международного методсовета по многоязычию и межкультурной коммуникации; художницу Юлию Богданову (Швейцария), написавшую специально для конкурса картины; журнал «РШ» и его редактора Марину Карлин за «специальный приз» — годовую подписку на журнал получила Людмила Цыгурова (Швейцария), работы которой заняли призовые вторые места в обеих категориях конкурса («Дошкольники» и «Школа»). Наконец, отдельная благодарность — Культурно-образовательному центру «ФоРусс» за финансовую и организационную поддержку конкурса. И конечно, — всех членов жюри, без чьей помощи, поддержки провести столь масштабное мероприятие не было бы возможным.

И пока участники конкурса знакомятся с лучшими наработками друг друга, пишут отзывы, получают памятные призы, подарки, грамоты и дипломы, уже зреют идеи объединения коллег, совместных проектов и начинаний. И может быть, в этом и есть основная ценность, радость и заслуга конкурса.

Расширятся ли границы конкурса, объединившего в памятный день 5 октября профессионалов из трех немецкоязычных стран, покажет время. Мы приглашаем уже сейчас всех, кому интересен опыт коллег, кому есть, чем поделиться, кто любит русский язык и работу с детьми-билингвами, присылать заявки по электронному адресу info@foruss.ch или krutikova@foruss.ch

Будем рады информировать вас об условиях проведения конкурса в 2021 году.